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“学区房”降温还须教育公平“加热”

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文/周理平

随着北京、上海、深圳、成都等城市加快学区改革,实行多校划片、分配名额、教师轮岗等措施促进基础教育公平,记者调查发现,一些地区“学区房”已出现降温迹象。业内人士认为,仍需多措并举,持续扩大优质教育资源覆盖面,淡化“学区房”概念,让教育和住房均回归本位。(7月6日 新华网)

教育、医疗和住房素来是老百姓民生问题“三大件”,每一个都攸关着百姓的切身利益,哪一方面发生变化都会牵动和刺激着众多社会个体的神经,可能会产生让人无法承受之重的影响。而“学区房”这一概念,把本不相关的教育、住房问题捆绑在一起,近年来它在各种因素的促推、发酵、炒作下,“一房难求”的现象愈演愈烈,这就让芸芸众生特别是“鸡娃”父母们更加焦灼不已。据报道,深圳福田区的百花片区有“学区房”每平方米单价超过20万元;北京一处热门“学区房”在“房主来签合同的路上堵车”的时间里,价格就涨了20万元,总价从580万元涨到600万元……从中可以看出,“学区房”已然成为许多人心中挥之不去的痛。

应该说,国家对炒作“学区房”的行为一直是保持打压态势,从坚持“房子是用来住的,不是用来炒的”的定位,到各种房价调控措施的出台、实施,再到今年4月底中央政治局会议上首次明确提出“防止以学区房等名义炒作房价”,中央的态度不可谓不坚决。北京、上海、深圳、成都等地为“学区房”开出的降温药方,便是对现实的积极回应。这些措施固然有效,但“学区房”降温的步伐似乎仍比较缓慢。究其缘由,就在于“学区房”表面上看是房子问题,实质上还是教育公平问题。

教育发展不均衡是“学区房”受到追捧的根源所在。在优质教育资源集中区域,房子也就随之坐地起价,在“不能让孩子输在起跑线”“再苦不能苦孩子”的观念下,众家长为让孩子上好学,不惜一切代价去购置“学区房”。

把“学区房”打回原形,就必须不遗余力地推进教育公平,最大限度实现教育资源均衡化、教育服务均等化。无论是多校划片、分配名额,还是教师轮岗、校长交流,只要是对达成教育公平有利有效,就当久久为功、持续加力。让教育的回归教育,让房子的回归房子,不让“学区房”的畸形化蒙蔽了教育的初心。

来源:红网

作者:周理平

编辑:陈乘

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